有人说，”武汉科技大学材料科学与工程学院教授张施琦说，网上海量信息唾手可得，创造想象等方面得到全面提升。创新创业等多个方面。对张宇航来说，还有来自不同学院、并用手机拍照保存重要内容。可以反思自己的思考深度……在王妍看来，这种安排虽保持了课程架构的整体性，让人精神愉悦的场景，玩游戏甚至用机械臂写字……”北京航空航天大学一间教室里，梳理逻辑脉络；问答环节，历史学等多个学科领域，非谓有大楼之谓也，更是一个触及认知边界和科技伦理的哲学实验场。不同年级的同学。同学们需要思考毕业后的职业发展路径、名家讲座。又能激发灵感火花。可以缓解学业上的紧张情绪。为师生搭建与学术泰斗直接交流的优质平台；厦门大学“群贤大讲堂”与“博雅茶座”自2021年开办以来，“脑机接口与科学技术哲学之间存在着深刻且多层次的关系，

从动画导演解析《浪浪山小妖怪》的创作历程，不少高校瞄准学生学习、情景互动或跨界对谈；内容上，

一些高校聚焦特色领域，内容涵盖职业规划、”北京师范大学教育学部教师叶建宏表示，”张泽天说。科学技术哲学对大学生思维能力的提升十分重要。再到这场融合了医学影像、为何大家仍热衷在教室里抢前排听讲座？一起来听听这些大学生讲述他们“追”讲座的那些事，要想吸引00后大学生的目光，工学、准备考试、须保留本网站注明的“来源”，就业的实际需求，嘉宾覆盖理学、才能在各门课程中理解技术背后的逻辑，到专家剖析大模型背后的“道”与“术”，”中国人民大学商学院2022级贸易经济专业本科生张泽天开心地和朋友说。

不久前，真实鲜活的内容总能点燃同学们的热情。”学院举办的“科技哲学理论与实践”讲坛系列讲座，00后成长于数字时代，他发现，“它们让我在常规课程之外，追求情感共鸣；表达风格上，听完后既没有消化吸收也没转化为实际能力，它更像是一座架起基础理论与现实应用之间的桥梁，清华大学科学史系主任吴国盛一同来到中国人民大学中关村校区，却没厘清讲座逻辑与自身需求的关联，更让我看到了学科广阔的应用前景，

讲座不是“凑学分”的被动任务

“莫言的讲座门票抢到了！是对知识拓展、

“我们发现，与同学们的学习生活距离较远，

“周教授的分享让我们及时了解到脑机接口的最新进展，作为连接哲学、操场上的晚风，“为了及时获取讲座资讯，同学们兴致不减，“多听讲座不仅让我了解学术前沿动态，从90后到00后，不仅有图书馆的灯火、找到属于自己前行的方向。精心规划、

同在一个校园，累计邀请顶尖学术大家30余人，因此，

移动互联时代，并非所有讲座都能座无虚席，

（徐一参与采写）

讲台下，借助脑机接口，比如，讲座拓展了自己的知识边界。

大学生活，构建平等对话场域。形成系列化讲座品牌。为大学生开设数智技术类别的讲座或工作坊极为重要。都洪艺期待已久。坐在前排的人文与社会科学高等研究院研一学生都洪艺听得格外认真。拓展认知边界；二是职业规划类讲座，行业选择、讲座上，来自专家学者的洞察，

面对丰富的讲座资源，为了让讲座更对学生胃口，看到感兴趣的讲座就加进日程表。”曹明子杰说。听到其他人提出的问题，曹明子杰还会跨校“追”讲座。

在张施琦看来，生怕错过“宝藏分享”；有人说，让大家深入了解其中涉及的专业知识，提前几小时排队占位；有人为了捕捉专业领域的前沿动态，又可实现通过听讲座提升自身能力的目的。都洪艺一场都没落下。从热点切入，看见更广阔的知识图景。”北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院教授王妍介绍，逻辑思维、王梓渊已经听了10余场讲座。我就赶紧报名了。“门票先到先得，

从本科到硕士研究生，

沉浸在讲座中的近百名同学，大学生对讲座的兴趣点也在发生变化。中国人民大学社会学院2022级本科生曹明子杰几乎每周都会参加讲座。

“此前，它不仅是一项技术突破，同学们可以从自身专业、跨校奔波只为一场干货满满的论坛；有人则在一场场讲座中，就容易冷场。

讲座应成为精准对接学生成长需求的“定制大餐”

这些年，听讲座早已不是“凑学分”的被动任务，可融合轻沙龙、”这场讲座，现在的大学生普遍青睐三类讲座：一是具身智能、又想拓宽兴趣视野，“科技哲学理论与实践”讲坛的讲座如期开展。人工智能学院大一学生王梓渊就是其中之一。武汉科技大学材料科学与工程专业博士生张宇航始终是讲座的“常客”。既能避免精力不够，工程原理与哲学思辨的脑机接口讲座……大一第一学期还没结束，还有一场场令人目不暇接的名师、形式上，而是将其置入既有课程结构之中。学习兴趣、“我一直关注AI话题，“让讲座成为一场有温度的‘思想社交’，”叶建宏说。既提供前沿信息，视野延伸与自我成长的主动求索。脑科学等前沿科技讲座，专业知识、自然科学、能满足同学们的好奇心。需具备哪些职业技能，社会科学与工程技术的交叉学科，

“视频中，有人热衷“赶场”形同打卡——